Know Pain
Un guide pratique pour la prise en charge de la douleur persistante

Par Mike Stewart

🕐 Formation d’une durĂ©e totale de 12h

📅 Accùs au contenu pendant 6 mois

đŸŽ„ E-learning composĂ© de 82 vidĂ©os

📚 23 exercices et des Ă©tudes de cas

đŸ€“ 24 questions quiz pour tester vos connaissances

đŸ€ AccĂšs Ă  la CommunautĂ© EBP pour Ă©changer avec notre Ă©quipe et entre pairs - accĂšs illimitĂ©

đŸ€— PossibilitĂ© de poser des questions sur la plateforme pour avoir la rĂ©ponse d’un expert

đŸ‡«đŸ‡· Cours 100% traduit en français : sous-titres / traduction des supports

✅ Formation susceptible d’ĂȘtre prise en charge FIF PL (sous conditions)

⭐ Satisfaction : 8,4/10 | đŸ‘„ Participant·e·s : 700+

RĂ©ouverture le 22 septembre 2026 - Cliquez ici pour ĂȘtre prĂ©venu·e
Comment faire ma prise en charge FIF PL / DPC ? đŸ€”

Vous en parlez mieux que nous 😍

⭐⭐⭐⭐⭐ Satisfaction : 8,4/10

đŸ‘„ Participants : 780+

Avis Formation - Mike

✅ Nous sommes certifiĂ©s

Vous cherchez des outils et méthodes de communication pour accompagner vos patients douloureux chroniques ? Cet e-learning est fait pour vous !

Le cheminement de ce cours reprend celui des sĂ©quences d’éducation proposĂ©es par Mike Ă  ses patients. En alternant prĂ©sentation d’outils pratiques, exercices de mise en application et Ă©tudes de cas de vrais patients. Ce cours vous donnera les clĂ©s pour amĂ©liorer votre prise en charge des patients douloureux chroniques.

GrĂące Ă  ces outils, vos patients seront plus Ă  mĂȘme de comprendre leurs symptĂŽmes. En utilisant un langage simple et des mĂ©taphores, vous les aiderez Ă  apprĂ©hender des concepts complexes sur la neurophysiologie de la douleur.

Vous apprendrez Ă©galement comment les accompagner dans le processus d’exposition graduelle pour un retour vers une vie normale. Mike vous dĂ©voilera les outils de communication qui vous permettront de vous adapter au niveau de sensibilisation de leur systĂšme nerveux, en s’accordant avec son Ă©volution au fil des sĂ©ances.

Mike Stewart, kinésithérapeute anglais formé en éducation et communication, vous propose dans cet e-learning un florilÚge de stratégies pratiques, toutes plus astucieuses les unes que les autres, pour aider vos patient·e·s à comprendre leur douleur et commencer à sortir du cycle infernal de la douleur persistante.

RĂ©ouverture le 22 septembre 2026 - Cliquez ici pour ĂȘtre prĂ©venu·e

À propos de Mike Stewart

Mike est un physiothĂ©rapeute clinicien avant tout, avec 20 ans d’expĂ©rience dans la prise en charge de patients complexes souffrant de douleurs persistantes. Il est Ă©galement enseignant vacataire Ă  l’universitĂ© en formation initiale, et donne des cours de formation continue fondĂ©s sur les preuves Ă  une grande variĂ©tĂ© de professionnels de santĂ©. Il a enseignĂ© ses cours de formation continue Know Pain dans plus de 10 pays diffĂ©rents oĂč il a pu transmettre des compĂ©tences pratiques en Ă©ducation sur la douleur. Il est titulaire du Master en Sciences en PhysiothĂ©rapie et Éducation de l’UniversitĂ© de Brighton et prĂ©voit de poursuivre par un Doctorat sur la douleur et la communication. Ses publications ont reçu les Ă©loges des plus grands noms dans le domaine des neurosciences.

  • Le cours de Mike Stewart s'appuie sur les connaissances actuelles en sciences de la douleur, mais pas seulement ! En effet, Mike effectue actuellement un Master en Sciences de l'Education avec pour objectif d'obtenir un Doctorat. Au delĂ  de nous remettre Ă  jour concernant le fonctionnement de la douleur, il nous enseigne comment utiliser ces connaissances avec nos patients victimes de douleurs persistantes. L'Ă©ducation prend une part majeure dans le traitement de ces patients qui cherchent des explications Ă  propos de leur douleur. Pour les aider Ă  rĂ©aliser que leur sensation douloureuse n'est pas le reflet d'une lĂ©sion tissulaire, il faut savoir communiquer. Et tout au long de leur prise en charge, l'utilisation de mĂ©taphores (le domaine d'expertise de Mike) permet aux patients de comprendre le fonctionnement si complexe du systĂšme nerveux.

    Pour utiliser nos connaissances au bénéfices de nos patients, nous devons savoir comment enseigner, tel est l'objectif de cette formation unique dans son genre.

Sommaire :

Objectifs pédagogiques :

  • Aider les patient·e·s douloureux·ses chroniques Ă  dĂ©velopper une comprĂ©hension biopsychosociale de leur douleur persistante

  • Aborder les rĂ©sultats d’imageries avec la·le patient·e

  • Discuter avec les patient·e·s de l'idĂ©e souvent vĂ©hiculĂ©e par les professionnels de santĂ© selon laquelle la douleur est « dans leur tĂȘte »

  • Conduire un programme graduel d'exercices avec des patient·e·s anxieux·ses qui ont dĂ©jĂ  connu l'Ă©chec d'une prise en charge kinĂ©sithĂ©rapique

  • Utiliser les mĂ©taphores gĂ©nĂ©rĂ©es par la·le patient·e afin de faciliter un changement de comportement

Programme détaillé

    • Bienvenue dans le cours en ligne de Mike Stewart !

    • Voyons ce que nous allons aborder ensemble 😎

    • L’éducation Ă  la douleur : pour quoi faire ?

    • RĂ©pondez aux questions de Mike

    • L’éducation est une thĂ©rapie.

    • État des lieux de la prise en charge des patients douloureux

    • CHO-PHO-USE : il faut une vision globale du patient

    • Vers une vision panoramique du problĂšme

    • Éducation du patient : dĂ©finitions et mĂ©thodes de dĂ©livrance

    • À vous de rĂ©pondre aux questions de Mike

    • Éducation du patient : le dilemme actuel

    • À vous de jouer !

    • L'importance de la crĂ©ativitĂ©

    • La perception douloureuse et l’exemple de Ben

    • Atelier rĂ©flexif sur votre travail

    • La douleur : votre 6Ăšme sens

    • La douleur : votre 6Ăšme sens – exemple pratique en français

    • La mise Ă  jour du modĂšle de RenĂ© Descartes

    • RĂ©pondez aux questions de Mike

    • Les influences culturelles et la douleur

    • Questionnement rĂ©flexif

    • La culture occidentale et le "combat contre la douleur"

    • Faites votre liste

    • Les attentes des patients et le modĂšle de peur-Ă©vitement

    • La problĂ©matique des examens imageries

    • À vous de jouer !

    • La liste des choses Ă  envisager devant un rĂ©sultat d’imagerie

    • PrĂ©sentation de l’étude de cas

    • Utilisez ce que vous avez appris jusqu'ici

    • L’étude de cas de Marilyn

    • Étude de cas : les propositions de Mike

    • Faites votre collage !

    • Les choses Ă  faire et Ă  ne pas faire en communication

    • Un nouveau travail rĂ©flexif

    • La douleur – le don que personne ne veut

    • La mĂ©taphore du systĂšme d’alarme

    • La mĂ©taphore du systĂšme d’alarme : exemple pratique centrĂ© thĂ©rapeute

    • La mĂ©taphore du systĂšme d’alarme : exemple pratique centrĂ© patient

    • Le questionnement socratique

    • Les questions rĂ©flexives de Mike

    • La mĂ©taphore du boss : exemple pratique

    • La mĂ©taphore du boss : la boucle socratique

    • La mĂ©taphore du parent surprotecteur : exemple pratique

    • La mĂ©taphore du parent surprotecteur

    • Les questions rĂ©flexives de Mike

    • La douleur est une perception protectrice

    • Votre travail rĂ©flexif

    • RĂ©flexion personnelle sur cette question cruciale

    • Les questions rĂ©flexives de Mike

    • L’impact psychologique et social de ce questionnement pour les patients

    • Les canaux ioniques gĂ©nĂšrent des potentiels d’action

    • La mĂ©taphore de la sensibilitĂ© panoramique : exemple pratique

    • Comprendre le concept de sensibilitĂ© panoramique

    • Travail de mise en pratique et de rĂ©flexivitĂ© personnelle

    • La thĂ©orie de Hebb

    • La mĂ©taphore du plat signature : exemple pratique

    • La vision optimiste

    • Guider les gens de leur souffrance vers de l’espoir

    • PrĂ©sentation de l’étude de cas

    • Quel contenu vu dans ce cours proposeriez-vous Ă  Nicola ?

    • Étude de cas - Nicola

    • Souhaits d’apprentissages et messages Ă  retenir

    • Bibliographie du cours (Ă  tĂ©lĂ©charger)

    • Introduction

    • Partons de votre expĂ©rience professionnelle

    • RĂ©pondez aux questions de Mike

    • RĂ©ponse sous forme de collage d'un groupe de Toronto

    • Les rĂŽles d'un Ă©ducateur qui se base sur la pratique

    • Introduction

    • Les 4 Ă©tapes du dĂ©veloppement de l'apprentissage

    • Le Dualisme

    • Le Pluralisme

    • Le Relativisme

    • L'Engagement

    • RĂ©gression vers le dualisme

    • Les questions rĂ©flexives de Mike

    • RĂ©pondez aux questions de Mike

    • Le continuum de la pensĂ©e professionnelle

    • L'analyse de la question par Fish et Twinn

    • L'impact de la communication interprofessionnelle

    • Les questions rĂ©flexives de Mike

    • RĂ©pondez aux questions de Mike

    • Faciliter l'apprentissage

    • Les diffĂ©rences de perception

    • La malĂ©diction du savoir

    • Les origines de la malĂ©diction du savoir

    • StratĂ©gie pratique

    • L'apprentissage par l'expĂ©rience - introduction

    • Le cycle de Kolb

    • Les blocages dans le processus d'apprentissage

    • Les stratĂ©gies de dĂ©blocage

    • Les questions rĂ©flexives de Mike

    • RĂ©pondez aux questions de Mike

    • Introduction

    • L'analyse de Daloz

    • Passer de la Stagnation Ă  la Croissance

    • SynthĂšse du concept

    • Les questions rĂ©flexives de Mike

    • RĂ©pondez aux questions de Mike

    • Introduction

    • L'intĂ©rĂȘt est une Ă©motion

    • Ce qui rend quelque chose intĂ©ressant

    • La suite de la formation - les cours prĂ©sentiels

    • Conclusion 1

    • Conclusion 2

đŸ–šïž TĂ©lĂ©charger le programme de formation

RĂ©ouverture le 22 septembre 2026 - Cliquez ici pour ĂȘtre prĂ©venu·e

đŸ’¶ Quels financements possibles pour cette formation ?

Sous rĂ©serve d’acceptation des organismes de financement.

  • Pas de prise en charge par le DPC pour cette formation.

  • AprĂšs votre inscription sur notre site, nous vous conseillons d'effectuer votre demande auprĂšs du FIF PL le jour mĂȘme de votre inscription ou au plus tard dans les cinq prochains jours. Pour faire votre demande cliquez ici

    ⚠ Important : La prise en charge FIF PL n’est pas intĂ©grale et dĂ©pend de trois conditions :

    1. Avoir cotisĂ© au FIF PL l’annĂ©e prĂ©cĂ©dente.

    2. Avoir encore des crédits disponibles.

    3. Avoir terminĂ© la formation. C’est pourquoi ce financement ne peut intervenir qu’à l’issue de votre e-learning.

    Paliers de prise en charge selon la durée du e-learning :

    • 3h Ă  5h59 : jusqu’à 75 €

    • 6h Ă  8h59 : jusqu’à 150 €

    • 9h Ă  11h59 : jusqu’à 225 €

    • 12h Ă  14h59 : jusqu’à 300 €

    • 15h Ă  17h59 : jusqu’à 375 €

    • 18h Ă  20h59 : jusqu’à 450 €

    Plus d’informations sur le calcul ici 👉 Rùgles de prise en charge

    Comment faire ma prise en charge FIF PL / DPC ? 👇👇👇

Comment faire ma prise en charge FIF PL / DPC ? đŸ€”

Informations Pratiques 👇

  • DurĂ©e d’accĂšs au e-learning : 6 mois
    Aucune demande de temps additionnel ne sera acceptée.
    AprĂšs votre inscription, vous recevrez un mail de connexion, pensez Ă  vĂ©rifier dans vos SPAM. Si vous n’avez rien reçu, Ă©crire Ă      contact@agence-ebp.com

  • Pour accĂ©der Ă  votre e-learning : https://elearning.agence-ebp.com/

  • Contenu du e-learning :
    Traduction en Français đŸ‡«đŸ‡· : sous-titres, supports traduits
    Modules : 28 modules composés de 82 vidéos, 23 exercices et 24 questions quiz
    Durée totale : 12h
    Accompagnement : technique et pédagogique par chat

  • Nos conseils : Prendre des notes tout au long du e-learning et planifier du temps de formation dans votre agenda

  • 💰 Tarif : 477€ ou 191€ pour refaire cet e-learning, Ă©crire Ă  contact@agence-ebp.com

  • 🎁 Parrainage : DĂ©jĂ  client.e ? Parrainez et bĂ©nĂ©ficiez de -20% !

  • PrĂ©requis techniques :
    Une connexion internet stable
    Un ordinateur/tablette connecté à internet
    Un systÚme audio (enceinte) et vidéo (écran)
    Une camĂ©ra et un micro connectĂ©s Ă  l’ordinateur/tablette (en cas de classe virtuelle)

RĂ©ouverture le 22 septembre 2026 - Cliquez ici pour ĂȘtre prĂ©venu·e

Cette formation peut ĂȘtre accessible aux personnes en situation de handicap. Pour en discuter ensemble, merci de nous envoyer un mail Ă  contact@agence-ebp.com 

À propos de l’Agence EBP

L’Agence EBP (Evidence Based Practice) est une organisation basĂ©e en France spĂ©cialisĂ©e dans la formation des professionnels de santĂ©. Elle opĂšre dans 4 langues : français, italien, espagnol et portugais. Depuis 2015, l’Agence EBP a formĂ© 11.500+ professionnels de santĂ© sur les 5 continents. Elle est suivie par plus de 30000 personnes sur les rĂ©seaux sociaux.

FondĂ© par François Villier, Guillaume Deville et Flavio Bonnet tous trois kinĂ©sithĂ©rapeutes, l’Agence s'est enrichie d'une Ă©quipe de 6 collaboratrices, ainsi que d'une trentaine de traducteurs, freelances et spĂ©cialistes. Elle compte dĂ©sormais 50+ enseignants rĂ©partis dans les universitĂ©s les plus prestigieuses Ă  travers 11 pays diffĂ©rents. Ces cliniciens-chercheurs interviennent lors de formations en prĂ©sentielles ou lors de parcours de formation en ligne. L’ensemble des contenus de l’Agence EBP est traduit en français par des professionnels de santĂ© bilingues.